成果主件：

1. 基于模块化的“七年一贯制”土木工程专业课程体系建设研究总报告

2.江苏省淮阴商业学校建筑工程施工专业3+4应用型人才市场调研报告。

2. 土木工程专业3+4分段培养人才培养方案。

3.土木工程专业衔接的人才培养方案与传统分段的人才培养方案的对比研究报告。

4.中职与本科衔接课程标准汇编

（1）中职主干课程标准：6门

建筑力学、建筑材料、建筑工程测量、建筑制图、房屋构造与识图、建筑结构

（2）本科主干课程标准：6门

材料力学、结构力学、房屋建筑学、房屋建筑学课程设计、混凝土结构基本原理、钢筋混凝土与砌体结构设计

成果附件：

1. 教材（9本）

建筑工程力学、建筑工程测量、钢筋技术、建筑结构施工图识读、土木工程识图、土木工程识图习题集、土木工程材料、建设工程监理和工程估价

2. 论文：17篇

（1）“3+4”分段培养人才出现的必然性

（2）基于模块化的3+4现代衔接人才培养方案与传统分段的人才培养方案的对比研究-------以土木工程专业为例

（3）“3+4”分段培养“七年一贯制”模块化课程体系构建研究————以土木工程专业为例

（4）“七年一贯制”土木工程专业人才培养模式的调查研究

（5） 3+4土木工程专业基于模块化的“专本衔接、能力递进”课程体系研究与构建

（6）行动导向教学法在钢筋工课程教学中的应用

（7）做好现代职教体系3+4中职阶段日常教学管理探索

（8）浅谈“3+4”分段培养之建筑制图课程体系构建

（9） “七年分段培养”的中职段建筑材料课程研究

（10）基于土木工程专业 “3+4”模式的职业教育一体化研究

（11） 我国现代职业教育体系研究的现状及思考 嵇德兰

（12） “卓越计划”背景下提高土木工程生产实习质量的探讨

（13）应用型本科院校土木工程课程主动学习模式研究

（14） 工程教育认证体系下交通土建专业的教学改革

（15）基于卓越土木工程师计划的房屋建筑学教学改革探讨

（16）应用型本科院校土木工程材料教学分层次教学方法探讨

（17）可持续发展理念下专业人才培养模式探索与思考

3. 其它成果

（1）土木工程专业3+4项目转段升学《建筑材料》考核大纲

（2）土木工程专业3+4项目转段升学《建筑制图》考核大纲

（3）土木工程专业3+4项目转段升学《建筑力学》考核大纲

（4）《建筑力学》校级精品课程资源

（5）《钢筋工》网络课程资源

（6）教师教科研能力提升荣誉证书

（7）Ku九卅娱乐10年信誉登陆人才培养质量提升荣誉证书

（8）《建筑材料》题库

（9）《建筑工程测量》题库

1.本课题开发的人才培养方案兼顾中职人才培养就业与升学的双重目标。部分中职学校，把Ku九卅娱乐10年信誉登陆的培养目标定位于就业，注重各种技能的培养，完全以就业率为学校质量高低的指标，忽略了Ku九卅娱乐10年信誉登陆继续教育终身学习的需要；还有部分中职学校以升学为学校的主要目标，把升学率的高低作为评价学校的教学质量、教师教学水平的重要标准。在课程设置上，以考试科目为核心，附带开设相关课程；在教学内容上，以升学考试范围为标准，大大增加教学内容的深度和难度，降低了专业课和实践技能的标准，减弱了中职毕业生供给劳动市场的功能。本课题尝试以Ku九卅娱乐10年信誉登陆就业技能与持续学习两方面能力为本，建立由基础知识模块、专业能力模块和提升拓展模块组成的，与后段本科教育衔接的课程体系，实现了中职人才培养的双重目标的达成。

2.本课题开发的课程体系凸显了职业教育的层次性和连贯性。调研发现目前中高等职业院校在课程设置上存在严重的重复现象，本课题探讨校校联合、校企之间有效沟通、科学论证、统筹设置、有效衔接，中职段按测量、钢筋等高级工的应知应会和工长的建筑专业基础知识设置课程，本科段按工程一线从事技术管理Ku九卅娱乐10年信誉登陆的工程师、监理工程师能力形成来设置，既避免了课程设置的重复性，又体现了不同岗位人才培养的层次性和专业能力养成的连贯性。

3.本课题按测量工、钢筋工等技术工人→工长→施工员等技术员→工程师、监理工程师等“准工程师”能力形成规律，构建完善的专业课程框架体系，以不同层次的课程设置培养Ku九卅娱乐10年信誉登陆多方面的技能，构建由理论课程与实践课程组成的模块化的完整的课程体系，使Ku九卅娱乐10年信誉登陆在对相关专业知识有一个整体认知和把握的基础上，进行实践技能的训练和强化，实现对岗位Ku九卅娱乐10年信誉登陆的认知和岗位适应能力的培养与提升。本课题的研究对于中职建筑工程施工专业Ku九卅娱乐10年信誉登陆的可持续性发展能力的培养具有一定的指导作用，同时对于建筑市场的农民工和建设企业技术工人的继续教育、能力提升也具有推广价值。

4. 本课题通过校校企联合共建课题研究小组，遵循以人为本的理念，通过共同探讨、落实和总结提炼的研究过程，不仅促进了Ku九卅娱乐10年信誉登陆专业能力的形成，也促进教师专业能力、教科研能力的提高，促进了教师职业能力的全面发展。本课题在制定核心课程课程标准的基础上，研讨制定了Ku九卅娱乐10年信誉登陆转段升学时建材、制图和力学三门专业课程的考核大纲，开发的《钢筋工（高级工）》网络课程为新疆农七师的技术工人技能鉴定和技能水平提升提供了服务，培养的Ku九卅娱乐10年信誉登陆在省技能比赛、优秀毕业设计竞赛中获得了优异成绩，教师在省级教学竞赛、教学成果评比等获得了荣誉，促进了中职校和本科高校专业教师和Ku九卅娱乐10年信誉登陆能力共同提升的局面。

序号

姓名

职务、职称

Ku九卅娱乐10年信誉登陆单位

对课题的主要贡献

组长（签字）

年 月 日

姓名

Ku九卅娱乐10年信誉登陆单位

职务和职称

签名

公章

年 月 日